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天圆地方说教案

发布时间:2020-03-26 04:37:29 已有: 人阅读

  天圆地方说教案_五年级课程_课程_小学教育_教育专区。从“天圆地方”说起 老庙乡实验小学 王立静 教学目标: 1、通过本课教学,使学生初步了解地球的形状。 2、使学生初步了解地球内部的构造。 3、通过小组合作,能制造出简单的地球模型。 教学重点:认识地球

  从“天圆地方”说起 老庙乡实验小学 王立静 教学目标: 1、通过本课教学,使学生初步了解地球的形状。 2、使学生初步了解地球内部的构造。 3、通过小组合作,能制造出简单的地球模型。 教学重点:认识地球形状及地球内部的构造。 难点:制作地球模型。 教学方法:针对学生年龄较小,对地球的认知浅显的特点,可引 用古代及现代有关地球的科学资料,帮助学生初步认识地球,再利用 地球仪模型,强化学生对地球的认识。 教具:地球仪、橡皮泥 教学过程: 一、 谜语导入 “说它像球不是球, 肚子里面啥都有。 高山、森林和平 原; 江河、湖泊和海洋; 人物、动物和植物, 全部生活 在里头, 一年四季不停歇, 天天围着太阳转。” 二、 畅所欲言 你心目中的地球是什么样子的? 出示课件: 在中国古代,人们认为天是圆形的,像一把张开的大伞覆盖在地 上;地是方形的,像一个棋盘;日月星辰则像爬虫一样过往天空。因 此,这一学说被称为“天圆地方说”。 古人为什么会对地球形状有那样的认识?如果我们生活在古代 会不会有同样的认识呢? 让学生自由发言。 三、探索认识 地球到底是什么形状的呢?地球的形状是人们通过那些事实与 证据推测出来的? 出示教学课件: 公元前 300 多年, 古希腊著名学者亚里士多德, 通过长期的观察, 得出了结论:“大地是球形的。” 1519 年,麦哲伦和他的船员们,经过长达 3 年艰苦的海上航行, 胜利地完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。 他们用自 己的亲身实践证实了地球是圆形的。 现在,宇航员从太空中拍摄的 照片也证明了地球是球形的。 四、观察与提问: 教师拿出地球仪,让学生观看:你能在地球仪上找出自己的家乡 吗?说一说在地球仪上你还发现了什么?看到地球仪你还能提出什 么问题? 大屏幕出示资料卡: 人类在地球上已经生活了几百万年,地球的内部到底是什么样子 呢? 科学家通过研究地震波和火山爆发等,间接地揭示了地球内部的 奥秘。一般认为地球包括地壳、地幔和地核三层。 五、巧手小制作 根据地球内部结构的有关资料,制作一个地球结构模型。 出示制作提示: a 这个模型要做多大? b、我们需要那些工具和材料? c、小组成员如何分工? 六、谈收获: 这节课你有那些收获? 七、板书设计: 从“天圆地方”说起 地壳 地球结构:地幔 地核

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